Vodič za učitelje slepih in slabovidnih

Knjiga A teachers' guide to the special educational needs of blind and visually handicapped children, katere Sally S. Mangold je urednica, je izšla davnega leta 1982 pri American Foundation for the Blind v New Yorksu, a ima kar nekaj zanimih poglavij. In čeprav imam že kar nekaj prakse, priznam, da je bilo nekaj še vedno svežih predlogov.

• Prva poglavja govorita o opismenjevanju v brajici: izkusiti dogodke, ki so opisani v knjigi, prve bralne vaje - nežen dotik, komolci višji kot brajica
• Učenje specifičnih konceptov (telesnega zavedanja kot je nasmeh, zavedanja okolja - vključene so tabele - povezave s Slovenščino, okoljem, ORM)
• 4 poglavje je za MDVI
• 5 poglavje govori o potrebah slabovidnih učencev z idejami za vaje vida
• 6 funkcionalni vid s kontrolnim seznamom kaj zmore učenec (motorične veščine, življenjske veščine​...​)
• Potem so tu poglavja za ORM in VOS (karierna orientacija, socializacija, neakademsje veščine, Spolna vzgoja - od navodil staršem dalje - razlike v oblačilih, skrb zase, šminkanje)...
• "Znanost" za slepe (max 4 učenci na učitelja, ni pasivnega opazovanja, učenje mora biti aktivno​...)
• Samopodoba (z listo kaj zna opraviti doma, povezava z VOS)​, VOS na SŠ stopnji
• ​Umetnost - kreativnost v vseh poklicih, zmožnost, da si dejaven na edinstven način
• Poslušanje (identificiranje, lokaliziranje zvokov, fokusiranje na zvok, auditivno deskriminiranje...)​
• ​Učne priprave/ideje za predstavitev VI v razredu